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校属各单位:

为深入贯彻和落实《中共河南省委办公厅<关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案>的通知》、《中共河南省委高校工委关于印发<河南省高校“能力作风建设年”活动实施方案>的通知》、《中共南阳师院委员会<威尼斯3775网站“能力作风建设年”活动实施方案>的通知》(宛院党文〔2022〕2号)的部署,促进威尼斯3775网站-官网教师更好地利用多媒体技术及信息化资源,推进教学方法改革,进一步提升多媒体教学水平,增强教师现代教育教学能力,建设高素质的教师队伍,特举办第十届多媒体课件和微课制作设计大奖赛活动。现将有关事宜通知如下:

一、组织宣传

为扎实做好第十届多媒体课件、微课制作设计大奖赛(以下简称“大奖赛”)工作,威尼斯3775网站-官网成立大奖赛工作领导小组,负责组织和评审工作,领导小组下设办公室,具体负责大奖赛工作的实施。

  长:周 

副组长:谢海泉    

下设办公室: 中区科技楼219    联系电话:63523008

办公室主任:徐恒升

各单位要高度重视,把宣传组织工作作为促进威尼斯3775网站-官网教育教学改革、全面提高师生素质和教学质量的重要举措之一,认真做好宣传动员与组织工作,鼓励广大师生积极参与,并严格按照有关事宜做好相关推荐工作。

二、比赛范围、项目和奖项设置

(一)参赛人员

在校全体教师、学生。

(二)比赛项目

教学多媒体课件、微课制作设计。

(三)奖项设置

1.大奖赛分教师和学生两组,分别设一等奖和二等奖和三等奖,授奖比例分别为:10%20%35%

2.大赛设优秀组织奖35个。按照各院获奖人数和奖项等级,折合成其总成绩,按平均分评出优秀组织奖,颁发奖牌。

3. 对获奖作品颁发荣誉证书及奖品。

4.已获得同级以上荣誉奖的作品不在此次评审之列。

三、参赛具体要求

(一)报名形式:

1.以院系(部)为单位组织初赛,择优推荐师生各3-15份(总数)作品参加决赛;各院应确定1名负责人具体负责本院的组织宣传、登记造册和上缴参赛作品等工作。(注:按照师生、年级、班级顺序登记造册,将作品分类上报,并注明参赛类型。)

2. 参赛作品需填写《参赛作品登记表》(见附件1),院系(部)收集汇总后,填写《参赛作品统计表》(见附件2)。

3. 本次大赛不对准参赛者个人,参赛者将参赛作品提交院系(部)负责人,以单位集体上缴。院系(部)负责人汇总参赛作品、《参赛作品登记表》、《参赛作品统计表》,直接报送教师发展中心(中区科技楼219)

4. 后续相关事项均会在以下钉钉群中发布,请院系(部)负责人及参赛人员用钉钉扫描二维码入群:

南师第十届多媒体课件、微课制作设计大奖赛钉钉群

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5.所有参赛选手自留作品原件,参赛作品一律不退。

6. 所有作品严禁剽窃他人成果,一经发现取消参赛资格,并在网上通报批评。

7. 不能说明作品来源的或无相应素材做支撑的,建议不要申报。

(二)多媒体课件大赛具体要求:

1.参赛者需填写一份《参赛作品登记表》(见附件1),参赛课件的制作者限2人以内。

2.参赛者需提交电子版课件介绍,介绍课件的主要内容及特点。

(三)微课制作比赛内容及要求

“微课”是指以教学视频为主要载体记录教师围绕某个典型知识点(重难点、疑点、考点等)或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选教学内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在10分钟以内的视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1.微课作品组成

微课的核心是微型教学视频片段(微视频),同时还包含与该教学视频内容相对应的教学设计(微教案)、教学课件(微课件)、练习测试(微练习)、教学反思(微反思)等辅助性教与学内容;

“微教案”是指微课教学活动的简要设计和说明;

“微课件”是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等;

“微练习”是根据微课教学内容而设计的练习测试题目。(如在教学过程中未用到“微练习”,此项可不提交。)

“微反思”是指执教者在微课教学活动之后的体会、反思、改进措施等。

2. 微课制作要求

1)“微视频”时长一般在10分钟以内,视频格式为mp4

2)声音清楚,语言表达规范、准确;

3)图像清晰稳定,构图合理、简洁明了、画面美观。

4)选题有意义,集中讲解一个问题;

5)有明确的学习对象,所选内容和表现手段适合目标对象认知水平;

6)课程结构完整;

7)恰当运用各种技术手段,选用的技术手段适合所选内容;

8)内容设计新颖,构思巧妙,表现手段吸引学生,能够启发学生思考;

9)视频应设置版权页,版权页内容包含标题、所属学科、教材版本及作者信息,可设置在片头或片尾(片头必须显示标题)。

3.微教案要求

教学设计应体现教学创新,反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属章节、学科及适用对象等信息。文件格式:WORD

4.微课件要求

微课件限定为PPTSWF格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。

5.其它要求

其它与教学内容相关辅助材料如微练习、微反思等材料须同微课视频一同打包上交。

    四、大赛程序

    1.组织阶段:由各学院根据自身情况自行组织筛选,上缴材料截止时间为2022916日下午1800

2.评奖阶段:由教务处、教师发展中心等单位共同组织评审,在20229月下旬进行。届时将聘请教学经验丰富、教学水平高及熟悉现代教育技术的有关人员组成大赛评审组。评审组将从课件、微课作品的科学性、技术性、艺术性以及教学效果等方面对参加决赛的作品进行审阅、打分、排序,并将评奖结果报领导小组通过(详见附件3、附件4)。

 五、其它未尽事宜由大赛办公室解释。

   

     附件:   1.《选送作品登记表》

2.《选送作品统计表》

3. 多媒体课件大赛评分标准

4. 微课制作大赛评分标准

 

           教师发展中心

                               2022613 


附件1

选 送 作 品 登 记 表

 

作品名称

 

学科

 

参赛项目

□多媒体课件          □微课作品       

报送单位

 

制作单位

 

作者信息

作者姓名

所在单位(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联系人

姓名

联系电话

通信地址

邮编

 

 

 

 

作品特点

(包括作品简介,创作说明等)

推荐意见

(单位盖章)           

          







威尼斯3775网站(们)在此申明所报作品是威尼斯3775网站(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:1             2             3             4              5           

 

注:1报名表须加盖单位公章,并提交电子档案;2不同参赛项目限报人数不同,按作者排序填写获奖证书。③要求字迹清楚、工整。


附件2

选 送 作 品 统 计 表

 

序号

组别

作品名称

院系(单位)

作者

类型

备注

1

教师组

**************

**学院

***

多媒体课件

 

2

教师组

**************

**学院

***

多媒体课件

 

 

 

 

 

 

 

 

1

教师组

**************

**学院

***

微课作品

 

2

教师组

**************

**学院

***

微课作品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

学生组

**************

**学院

***

多媒体课件

 

2

学生组

**************

**学院

***

多媒体课件

 

 

 

 

 

 

 

 

1

学生组

**************

**学院

***

微课作品

 

2

学生组

**************

**学院

***

微课作品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1统计表须加盖单位公章,并提交电子档案;2要求字迹清楚、工整。

 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明



教学内容

(30)

 

科学性规范性(10

科学性(5

教学内容正确,无科学错误(0-5


规范性(5

文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5


知识体系

16

知识覆盖(6

教学内容符合教学要求(0-6


体系结构(10

按主题把内容逐级划分为合适的学习单元或模块,每个界面或页面主题明确,每个段落主题清晰、意义明确。建立链接的资源在意义上密切相关(0-10


资源扩展

4

资源形式2

有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接,有利于学生学习(0-2


资源引用2

引用资源来源清楚,无侵权行为(0-2


教学设计

(25)

 

目标组织

10

目标设计(5

教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生(0-5

 

内容组织(5

启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5


学习环境

(15

教学交互(5

较好的人机交互,网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5


习题实践(5

多种形式的题型、题量丰富;网络模拟实践环境,注重能力培养(0-5


学习评价(5

有对习题的在线评判或学生自学习的效果的评价,有作业提交和反馈,有在线测试,有学习过程记录跟踪等评价环节(0-5


技术性

(25)

 

运行状况

10

运行环境5

基本运行环境满足当前一般教学环境。安装、使用、卸载过程简单。在通用浏览器下运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好(0-5


操作情况(5

知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5


设计效果

15

软件使用(5

采用了技术含量较高的软件,或自主设计了适合于网络课件制作的软件(0-5


设计水平(5

自主设计量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源规范合理(0-5


媒体应用(5

充分利用多媒体技术,并(如视频、声音、动画)具有相应的控制技术(0-5


艺术性

(20)

 

界面设计

10

界面效果(5

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5


美工效果(5

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5


 媒体效果

10

媒体选择(5

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5

 

媒体设计(5

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5

 

加分

(15)

整体效果加分5

课件整体效果印象较好0-5

 

推广应用加分5

课件设计有较大推广价值0-5

 

创新创意加分 (5)

课件设计有创新或创意新颖0-5

 

附件3                         多媒体课件大赛评分标准


附件4

微课制作大赛评分标准

评价主项

评价子项

分值

 得分

备注

微课

设计

 

1.微课选题适当,目标制定符合学生认知水平的程度

5

 

 

2.教学过程设计科学、严谨,符合教学规律的程度

5

 

3.微课设计的文字版面呈现规范完整,制作简洁美观的程度

5

 

教学

过程

 

4.教学方法、教学手段运用合理的程度

10

 

 

5.教师语言简捷、流畅及版书规范的程度

10

 

6.科学筛选整合内容,突出重点,突破难点,注重实效的程度

10

 

7.教学过程流畅,思维缜密,效果优秀的程度

10

 

8.微课教学实验、方法、课件等有创新,无错误,效果好

15

 

视频效果

 

9.视频录制符合微课格式(MP4等)、时间(10分钟以内)等要求

5

 

 

10.视频图像清晰、稳定,画面构图合理,语言规范、清楚(无杂音),声音与画面同步

25

 

           

100

 

 

 

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